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jueves, 13 de junio de 2013

Beta permanente (y 2)

Pinterest

Pinterest es la red más creativa por autonomasia. Creativa y personal, es decir, es aquella red en la que más aparece en componente personal: no en vano, el nombre de la red declara " e "interest", .... tu interés.  Permite crear y administrar en tableros temáticos todas aquellas imágenes que se quieren compartir.
Empecé creando un tablero con infografías con la Web Social como temática en general y hoy he llegado  a 10 tableros, con 62 pines, 39 "te gusta", 11 seguidores y 53 a quienes sigo. 

Es jovial, agradable y simpática si es que podemos calificar esta red así. Tiene grandes posibilidades para utilizarla como medio de difusión de una empresa, para ventas o para educación, ámbitos en los que sería necesaria una estrategia de planificación, fijación de objetivos, optimización, vínculos, diversificación y evaluación, actividades que no he seguido en este caso... 



En general y por lo que he ido leyendo hasta ahora, esta red no destaca precisamente por ser la red donde los usuarios pasan más tiempo y yo he repetido la constante.

Mi cuenta en LinkedIn data de 2008 (como siempre oí hablar de ella, me registré, observé mínimamente y abandoné) pero no ha sido hasta este año cuando decidí participar en las posibilidades que como red social ofrece.

En primer lugar, completé mi perfil y revisé los grupos que me podían interesar. Así, me uní a Bibliotecas 2.0, E-LIS, E-prints in Library and Information Science, American Library Association o Redes sociales y gestión cultural, entre otros. Y empecé a establecer contactos hasta llegar a 47.


LinkedIn es una red que pide un tipo de participación diferente al resto; básicamente está indicada (y así he pretendido estar en ella) para ampliar contactos y generar oportunidades con objetivos profesionales. Hablar y participar en LinkedIn es la forma de llegar a encontrar expertos, clientes, "empleadores" de forma referenciada.

En la entrada anterior comentaba que son muchas más las herramientas utilizadas pero éstas son, sin duda, con las que más he jugado en el sentido más lúdico de la palabra. Como dice Tristán Elósegui "en nuestra vida 2.0, nuestra va creciendo con el paso del tiempo. En esta evolución pasamos por diferentes etapas: exploración, iniciación, crecimiento, madurez y declive." Me parece una manera muy sencilla de explicar todos los estadios por los que se pasa al iniciarte en este mundo "enredado" : sólo añado una idea: en cada una de esas etapas estamos en "beta permanente"... 

Yo pretendo crecer por el momento y aprender y compartir y aportar y...




  ¿Por dónde sigo? 


 Después de estas semanas de intensidad "social" tengo la impresión de haber desacelerado un poco pero también de seguir en la asignatura como si ésta no tuviese fin. He aprendido, me he desanimado y he retomado la senda sabiendo que podría dar mucho más pero que todo tiene un tiempo. Seguiré intentándolo más allá de las oficialidades y "hagamos como si no existieran las notas de websoc13" ...


martes, 11 de junio de 2013

Beta permanente (1)

De la misma manera que el concepto 2.0 ha actuado en los últimos años como calificativo de todos aquellos entornos en los que se ha ido aplicando herramientas de social media, el "beta permanente" como idea de constante redefinición por parte de quienes participen en un proceso aparece constatemente en las interacciones de los SRS. Esa idea me alcanza y me define totalmente después de estos meses de aprendizaje. Y no precisamente por no haber conseguido asimilar los contenidos y objetivos de nuestro Web Social 13, si no todo lo contrario. 

A pesar de partir del punto 2, quizá, y no de la salida cero por haber iniciado mis prácticas con perfiles personales creados, nada tiene que ver con el paso dado adelante en los distintos SRS. 

Twitter, Facebook, LinkedIn, Blogger, Pinterest, Goodreads, Google+, Alternion, Rebel Mouse, Klout, Pocket, HootSuite, Feedly, Dropbox, Foursquare, Evernote, IVoox, Mendeley, Mention, Prezzi, SlideShare, Netvibes, WordPress, WizIQ y Zotero son plataformas 2.0 con las que he interaccionado de forma activa, paso importantísimo para mí, que siempre me quedé en el registro de cuenta y poco más en muchos casos. Redes y herramientas en estado beta permanente, como yo, testeando y aprendiendo de forma permanente : enredada en todas ellas. Todo un reto permanente. Todo un lujo poder compartir, colaborar y participar con mi comunidad websoc13. 

De todas ellas, destaco mi participación en Twitter, en Facebook, en Blogger, en Pinterest, en Google+ y LinkedIn, de mayor a menor participación en cuanto a redes, y Netvibes, HootSuite y Rebel Mouse, como herramientas a las que he sacado más partido. Bien es cierto que pequé al crear nuevos perfiles personales en lugar de crear páginas, tal y como se nos pedía y sólo hacerlo en Facebook. Veamos algunas estadísticas.

Twitter 
De ser mera espectadora, he pasado a participar y a intentar aportar contenidos, si bien es cierto que, por ejemplo, soy consciente de no haber sabido dar a conocer mi blog o difundir mis posts. Por otro lado y viendo los horarios de mis tuiteos, debería utilizar más HootSuite para diseminar mis aportaciones a lo largo de los horarios de mayor vida en la red, aunque quizá entonces pasasen a ser más desapercibidos.


Los principales cambios respecto a mi anterior presencia en Twitter ha sido la creación del perfil con imagen personal, interaccionar con los dferentes tuiteros respondiendo, agradeciendo los seguimientos e intentando participar de una forma constante, en mayor o menor medida. Imprescindible para lograrlo utilizar una herramienta que permita programar los tuits.






La "prueba de fuego" para mí fue tuitear 
durante dos días las jornadas que el Grupo
Español de Usuarios de Innovative (GEUIN) en tiempo real: la gráfica da fe de ello: todo 
un reto superado y ¡disfrutado!


También queda claro a partir de la analítica de Twitonomy los tuiteros con los que más interrelacioné a lo largo de este tiempo, así como los hastags: empecé a utilizarlos con más frecuencia en los últimos días de la asignatura (excepto, evidentemente, #websoc13)





Facebook
En la red social más popular, creé un perfil personal erróneamente y, un par de semanas después, una página, Esperando las RDA. En los primeros momentos, la alimenté mínimamente y creí en ella por su actualidad, pero dejé de trabajar con ella y buscar su público. Mi intención es seguirla porque es de tremenda actualidad para todos aquellos que trabajamos directamente en los catálogos de las bibliotecas. 

Cuando participas en Facebook habitualmente con un perfil particular y pasas a ofrecer una página, te das cuenta que tiene mucho dinamismo pero que la actividad es básicamente de interacción social, de relación personal. Quizá sea esta la razón por la que las páginas no acaban de tener su papel (meramente informacional) : entras en Facebook a hablar con tus contactos pero no a buscar determinada información como pueden ser las normativas de catalogación: informar de ellas sí, pretender difundirlas e interaccionar, no: debo buscar otro SRS. 

Algunos datos :


Blogger

El punto de partida en cuanto al blog fue el de cierta experiencia con la plataforma pero no así con saber sacar todo el partido necesario. Aprendido queda que el "beta permanente" en la bitácora te pide una presencia permanente igual que en las demás y una interacción basada en los comentarios en otros blogs que permitan la ida y venida de ideas, reflexiones y relación. 

Pese a ser la herramienta que más me puede gustar, no le he sacado el partido que debiera y es mi asignatura pendiente: quiero hacerlo. Para lograrlo, hay que cuidar de esa estrategia que te pide tener un mensaje que transmitir, buscar tu público y establecer una monitorización que refleja los siguientes datos: 






lunes, 27 de mayo de 2013

Web 1.0 y Web 2.0. Terminología y conceptos

Sin necesidad de estar inmersos en las redes, simplemente con estar un tanto al día de las noticias del mundo, es fácil percibir que la etiqueta 2.0 se ha hecho más que un adjetivo, un concepto que va más allá de las redes y las modas. Podemos leer y oir biblioteca 2.0, negocio 2.0, televisión 2.0, planeta 2.0, y así, hasta todo un diccionario 2.0.

La etiqueta de moda, como Graham Cormode y Balachander Krisnamurthy nombran en su artículo Key differences between Web 1.0 and Web 2.0 publicado en 2008, ha expandido sus límites terminológicos y ha llegado a calificar tanto al propio crecimiento de la web como a todos los recursos relacionados con la propia web 2.0. Cormode y Krisnamurthy plantean diferencias que permiten definir la web 2.0 en sí misma a partir del análisis webmétrico de los modelos de relaciones de interacción con incidencia en tres ámbitos específicos que subrayan tal diferenciación: el tecnológico (mashups, AJAX, XMLHttpRequest, etc.), el estructural (tipos de páginas, hipervínculos, suscripcones, vínculos grupales o temáticos) y el sociológico (tipos de relaciones, redes sociales, etc.).

Nacido en 2003 gracias a Tim O'Reilly, el término Web 2.0 trae consigo un cambio de paradigma sobre la concepción de internet y sus funcionalidades, basado en un abandono de la unidireccionalidad para facilitar la máxima interacción o conectividad entre los usuarios y sus perfiles y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento y compartir contenidos. 

Bajo mi punto de vista, ese es el punto esencial y diferencial: la unidireccionalidad, el paso de la comunicación del mensaje por parte de un emisor hacia un público heterogéneo a una comunicación bidireccional en la que se da una participación y enriquecimiento de la misma. 

Cormode y Krisnamurthy concentran concentran su análisis en el uso de las redes sociales (Facebook, YouTube, Flickr, LiveJournal, MySpace) y en la medición de aspectos como los enlaces a amigos, la duración de la presencia del visitante en las páginas, la interacción de este con el creador y como creador específico, la popularidad de los sitios, etc. Estas analíticas les permiten afirmar que son resultado tanto de la mediatización tecnológica como de la contribución de las visitas a los sitios.

El planteamiento propuesto en 2008 me lleva a enlazar con el planteamiento actual, en 2013, de la monitorización de usuarios en los sistemas de redes sociales y el trabajo de los community managers, imbricados totalmente en esa "web 2.0" que definían los autores del artículo. En este momento, interesan, sí y mucho, los visitantes, sus acciones y su tiempo de presencia no tanto como el número de visitas recibidas, por ejemplo. De ahí a pensar en estrategias para "convencer al usuario" de que ese es su sitio y al mercantilismo que llegará asociado a las posibilidades de comunicación, precisamente, es llegar al hoy y las perspectivas de evolución hacia la web 3.0. ¿Se redactará un nuevo artículo que defina la web 2.0 en función de las diferencias con la web 2.0?

Más allá de los resultados planteados por los autores en un texto fundamentalmente técnico y difícil de seguir en algunos momentos, la realidad que les permitió escribir su investigación ha cambiado y parece ser una evolución que vuelve a sus orígenes. Si la Web 1.0 defendía sus sitios y el número de visitantes y la Web 2.0 abría la direccionalidad de la comunicación y expandía las posibilidades de sus usuarios, el día de hoy nos lleva, curiosamente, a crear un único sitio que recoja todos los puntos de comunicación: buscamos aplicaciones que aglutinen los sitios para poder monitorizar (Netvibes, Alternion, RebelMouse, Hootsuite, entre otros). Y queremos que se queden con nosotros, lo que querrá decir que interesamos, que aportamos, que sumamos. 

Aunque, si hemos de recolectar esos contenidos, ¿será que realmente se han balcanizado las redes sociales?

Silvana Astegiantte enlaza la lectura del texto de Cormade y Krisnamurthy con la arquitectura de la información de una manera magistral a paritir de uan artículo de Jesús Tramullas : logra aunar conocimiento, crítica y didáctica haciendo realidad el objetivo del máster, de integrar contenidos como si en una red se tratase para lograr el conocimiento digital.



"Tan clara y concisa como la propuesta por Rosenfeld, para el cual la arquitectura de la información es “...el arte y la ciencia de estructurar, organizar y etiquetar la información para ayudar a la gente a encontrar y gestionar la información”. Cuando en una definición encontramos unidos el arte y la ciencia, estamos siempre ante un concepto dinámico en el cual se conjugan métodos, técnicas e inspiraciones con un fuerte componente experimental." (Jesús Tramullas en 2002)

 ¿Lo que llamamos beta permanente?


Imagen extraída de http://www.knowledge-pills.com/es/kp/demo/pri02/00pri02.htm






viernes, 10 de mayo de 2013

Redes sociales : horarios punta

A partir de la consulta de la infografía que acompaño (consultada en Trecebits.com), he llegado a conclusiones que no hacen si no acrecentar más esta atracción por las redes sociales y, sobre todo, por los prosumidores.

La infografía en sí aporta unos datos que quizá son hasta cierto punto lógicos. Se limita a detectar usos mayoritarios de Facebook, Twitter, LinkedIn, Google+ y Pinterest por ser los más re-conocidos.

Los peores momentos para Facebook, Twitter y LinkedIn son entre las 20 h y las 8 h. ; las mejores, entre las 13 / 14 h. y las 16 / 17. Curioso : coinciden con las horas de sueño de la mayoría de los que se suponen principales usuarios de tales redes y su tiempo de asueto.

Google+ se diferencia de los citados con una mayor presencia de usuarios entre las 9h y las 11 h. (¿será por el uso de direcciones electrónicas de Gmail que te permiten conectarte al mundo Google?) y una menor después de las 17 h. (¿fin de la jornada laboral para muchos?).

Y, por último, Pinterest, red a la que se le atribuyen actitudes mayormente de ocio, apunta unas horas de tráfico intenso entre las 14 y las 16 h y los sábados por la mañana, y como peores, después de las 17h. ¿Será por aquello de dedicar al "ocio social" ratos perdidos fuera de la habitua actividad?

No cabe duda de que faltan datos para poder analizar con cierta potestad los usos horarios planteados y son los propios prosumidores quienes alertan del sesgo de la infografía al aludir a que "una infografía bien hecha debería indicar a qué público se refiere, en qué país se ha hecho" porque en un mundo sin fronteras ni horarios como el de las redes sociales y la misma Web, ¿son iguales los horarios españoles que los anglosajones? Mis propios compañeros son un ejemplo.

También son mis compañeros quienes en sus blogs comentan la capacidad de las redes independientemente del horario de publicación.

@martawebsoc13 se refería con total razón a la "increíble inmediatez de noticias en Twitter: vídeos, fotos y datos actualizados al segundo" el pasado 16 de abril cuando conocíamos el atentado de la Maratón de Boston y ni siquiera habían recogido a los heridos en el lugar de los hechos. 

En mi opinión personal, comulgo con la idea expesada por @jessicawebsoc quien  apuntaba de manera explícita a la necesidad de establecer una rutina más que apurar horarios. @jessicawebsoc comentaba que "aunque la palabra rutina tenga mala prensa, creo que es necesario hacer una rutina y establecer determinados horarios para interactuar, participar y conversar en la web social y así liberar otros momentos de este entorno que atrae y demanda, y es tan envolvente como inabarcable".

En definitiva y compartiendo la idea de @rafavilawebsoc en contenido y forma, cabe afirmar que "las redes sociales son el reflejo de lo que somos. Somos instrumentos, puros y duros, con potencialidad de comunicación, compartición, de creación de comunidad y con la facultad de conectarnos y permitir la comunicación a un nivel insospechado". 


Infografía de @javilivexprince y http://javilive.wordpress.com/

martes, 23 de abril de 2013

Día de San Jorge, Aragón... y día del Libro

Una es aragonesa, lectora y aprendiz de muchas cosas... Hoy es un día especial y se ha de celebrar: con libros (siempre, no hace falta un San Jorge en cada casa), con flores (regalar flores es regalar primavera) y compartiendo una sonrisa ayudada por Forges y por un vídeo también especial y relacionado con la Web Social. 

Así que, ¡FELIZ SAN JORGE A TODOS!








"La página de Facebook de la Universidad de Oxford ha alcanzado un millón de Likes (MeGusta), hecho nada despreciable teniendo en cuenta que para algunas marcas, el valor de un fan alcanza los miles de  dólares. Utilizando este dato como pretexto, han realizado un video de promoción de la Universidad"
Fuente: Nieves Glez Fernández-Villavicencio : "El millón de MeGusta de las Universidad de Oxford", Iwetel, 23 de abril de 2013, 12.23 
 
Y de OXFORD... A Aragón... vía redes sociales...

 

miércoles, 17 de abril de 2013

Empezar Web Social

Un pequeño cambio en la orientación del blog...


El 6 de septiembre de 2005 abrí un blog personal que me acompañó hasta finales de 2012, aunque ya en 2010 empezó a languidecer. Fue el descubrimiento de una serie de herramientas que, con el paso de su "conocimiento" conformaron eso que ahora nos une entorno a una asignatura reglada del Máster en Bibliotecas y Servicios de Información Digital, Web Social.

En aquel momento, igual que en 1995, cuando vi el primer ordenador conectándose vía Netscape a webs de Estados Unidos, me faltaban ojos para abrir por lo sorprendente, atractiva y estimulante vía de aprendizaje. Igual que ahora. Esa evolución exponencial de la tecnología me ha ayudado tanto a nivel personal como a nivel profesional. Y sigo atraída por este mundo.

Me acerqué al mundo de los blogs casualmente y siempre pensando que suponía un reto casi inalcanzable porque no tenía conocimientos ni de "informática", ni de html, ni de edición electrónica. Pero sí muchas ganas de aprender.

Esa misma curiosidad fue la que, siguiendo a gentes como Javier Leiva, Ferran Moreno, José Antonio Merlo y alguno más que me dejo, me acercó a las tantas herramientas que fueron naciendo y así, sin quererlo, sin hacer ruido y sin aportar casi contenidos, llegué a Flickr, a Picassa, a Google Reader (ya moribundo), a Twitter, a LinkedIn, a Pageflakes, a Netvibes, a Librarything, a Facebook, a Google + y a tantas cosas que cuando oía o leía pros y contras, me planteaba que hoy por hoy no sabría estar al día sin todas esas aplicaciones.

De ahí a sentirme "expuesta" en las redes (privacidad, tú le pones la frontera) y oir hablar de la reputación digital, infografías, tags, geolocalización, LOD, opac social, y aprender, aprender y aprender, con mis limitaciones, me conformó un interés especialmente particular por la Web Social.

¿Cabe más justificación para elegir una asignatura reglada del Máster? ¿Y qué espero de ella? Seguir aprendiendo más y más, aprender a compartir más, a ser más crítica y, con ello, aportar más. Más, no. Algo...

Para finalizar, me gustaría acabar el curso y poder tener un blog profesional que aporte, interese y, por eso mismo, tenga visibilidad e interacción.  

J. A. Merlo Vega y The Machine...


Muchos son los conceptos que debemos recoger a partir del visionado del vídeo Web 2.0 The Machine is Us linialidad, hipertexto, forma y contenido, comunicación, XML, derechos de autor, identidad, ética, estética, Creative commons o copyleft, uso compartido de la propiedad intelectual y de conocimientos, autoría, enriquecimiento, popularidad... para llegar a una idea: comunicación vía web. ¿O nuevas formas de comunicación? ¿O evolución de la comunicación y, por ende, de las relaciones humanas?

En cualquier caso, somos nosotros quienes, en último término, ponemos los límites.

Y muchos son también los que identifican el trinomio "identidad, privacidad y redes sociales" con exposición pública. Las redes sociales son algo más que todo eso : no podemos olvidar su función y objetivos ; debemos aprender a utilizarlas para no llegar a extremos que apartan al usuario del compromiso y la reflexión. Las redes sociales también convierten al usuario en productor de la información. 

Libertad, aportación y educación.

La idea es separar las cuestiones privadas (reflexionar sobre qué y qué no publicamos sin saber cuál será su destino) y diferenciarlas del desarrollo de temas profesionales de las cuestiones propias de la vida privada porque en ambas vertientes, el autor construye su prestigio, su identidad digital y, con ella, sus consecuencias positivas y negativas.

Visiones y opiniones. Un producto creado con una estética, que comunica, que subraya y que hace reflexionar.


José Antonio Merlo Vega en Las diez claves de la web social apunta en su artículo los fundamentos de esa nueva comunicación y, a pesar de que data de 2008 y de que en estos cinco años se ha publicado y mucho sobre el Web Social, considero que su aportación se puede considerar como un puntal : proactiva, proyectiva y clarificadora, en aquel momento y ahora. Mantiene una clásica actualidad porque son efectivamente, diez características que se han convertido en fundamento y base de una posterior evolución.

La cooperación, la interoperabilidad, la sencillez, el etiquetado, la participación, la variedad, la personalización, la experimentación y el desinterés conjugadas han llevado a una verdadera revolución tecnológica que no se limita a las redes sociales si no que hoy, cinco años después, se ve en los sistemas bibliotecarios compartidos, la tecnología en la nube, el open access con toda su dimensión o en los mismos moocs de los que estamos hablando en twitter.

¿Pensaba en todo esto Merlo al identificar las ideas clave de la Web Social?

En un próximo post hablaremos de sus detractores...

lunes, 16 de enero de 2012

Leer



RecBib
RT : El leer sin pensar nos hace una mente desordenada. El pensar sin leer nos hace desquilibrados. Confucio.

viernes, 30 de septiembre de 2011

Paseando por la nube y cómo funciona Google

Acabo de encontrar algo curioso: una infografía en la que se explica detalladamente el funcionamiento de Google...




href="http://www.ppcblog.com/how-google-works/"> ¿Cómo funciona Google. />
Infographic by the Pay Per Click Blog

Localizado en http://aurlibrary.blogspot.com/


martes, 27 de septiembre de 2011

Retomamos el hilo....



Julian Marquina
Si quieres leer todo lo que se escribe sobre o más vale que tengas más vidas que un gato...
¡Y cuánta verdad hay detrás de tal afirmación, Julián Marquina!

Imagen geek & poke

sábado, 6 de junio de 2009

FESABID 2009 y Web social

Los días 21 y 22 de mayo se celebró en Zaragoza el último encuentro de FESABID. Creo que ha sido un punto de encuentro y a la vez de partida para que la web social se haga sitio en nuestra profesión. Y se ha predicado con el ejemplo: se creó un blog, una cuenta en Flickr, estuvieron presentes en Youtube y, por supuesto, crearon un perfil en Facebook ...

Aragón Digital por su parte insertó sus noticias en Youtube...



...grabando y publicando una breve entrevista a Georgina Cisquella, periodista reconocida que se encargó de clausurar las jornadas